Lova Wahlström alias ’Aqvelina’ tar genom sin musik med publiken in i en värld av sensualitet, skörhet och lekfullhet. Hennes sång rör sig från djup till höga toner med texter som är inspirerade av psykologiska processer och fantasi.
“Carl Henning Fredrikssons märgfulla celloton och tonbildning är ett adelsmärke att ta fasta på” (Greger Jacobsson, Örnsköldsviks Allehanda
När musiken, rytmerna, rörelserna och texterna bjuder in till att medverka blir det enklare att lära sig att sjunga, dansa, räkna och hälsa på olika språk.
BRUGD är trion som med fokus på färgstarka melodier, ljudlandskap och texter vill skildra livets vardagliga upplevelser och känslor.
Baltic Bassoon Quartet är Sveriges, vad vi vet, enda professionella fagottkvartett. Kvartetten består av fyra professionellt verksamma fagottister med ursprung från olika delar av Europa, som förenades i sin kärlek till sitt instrument.
I denna skapande skola-produktion får eleverna utmana sina egna rädslor genom musikaliska intryck och egna uttryck. Tillsammans med andra vågar vi möta våra rädslor och fasor genom lek, improvisation och personliga berättelser. Vi kan skräddarsy workshop-upplägget tillsammans med er.
Vår föreställning kan ses som en introduktion in i sagans värld med troll och häxor. Berättelsen baseras på en folksaga av Alfred Smedberg och musiken är hämtad ur Peer Gynt-sviten, skriven av Edward Grieg. Där ingår bland annat den kända trolska musiken Morgonstämning och Bergakungens sal. En orädd och godhjärtad flicka möter skogsväsen av olika slag och vi får se hur hon reder ut situationen i dess olika möten.
I Alice Tegnérs anda skapar barnen egna sånger, sagor och scener tillsammans med oss (eller gör finn-opper, som Alice själv skulle ha sagt). Under workshopen sjunger vi Alice Tegnérs visor och gör lekfulla och roliga drama- och improvisationsövningar med musik, sång och rörelse, där barnen leker fram sagor, sånger och scener, med rum för skratt.
En fartfylld låtskrivarworkshop i digital musikproduktion för årskurs 4-5. Genom workshopen får eleverna uppleva hur enkelt och kul det är att skriva egna texter och slöjda musik. Genom lekfulla och involverande övningar får eleverna skriva egna låttexter, inspireras av poesi och annan litteratur samt testa att loopa och sampla sina egna röster och ljud som vi hittar i rummet.
Kora-traditionen ger barnen möjligheten att upptäcka musikens direktverkande superkrafter och ger dem verktyg att uttrycka och beskriva sina känslor. Vi arbetar gärna med historieberättande, som också är en del av koratraditionen, där barnen aktivt kan vara med och skriva sina egna historier som sedan omsätts i musiken.
JiiJii betyder “att dansa” på mandinka. JiiJii’s musikföreställning Vara här handlar om människors behov av gemenskap. Med rytmer från Afrika, toner från saxofonen, pianospel, tumpiano och sång skapar vi ett svängigt hav av rörelser och kontaktytor där alla kan vara med.
Vi skapar musik, bilder och partitur med papper, blyerts och "barriärsyntar". Barriärer kan vara motstånd, gränser och skydd de kan raseras och byggas upp. Barriärer kan ge energi och nya lösningar. Vad är en barriär för dig? Alla deltagare får skapa bilder, bilderna sätts samman till berättelser som blir partitur och musik.. Ann Roséns Skapande skola koncept formas utifrån barnens behov och önskemål tillsammans med lärare och barn.
Hållbar odling, omställning och klimatfrågor på schemat? Samla 4–8 klasser i ett kreativt fördjupningsarbete med skogsträdgårdstema. Med utgångspunkt i en nyutgiven bok (finns även i digital form) får eleverna lära mer om skogsträdgårdens ekologi och filosofi. Sångerna handlar om skogens ätliga växter, matlagning, psykisk hälsa och lek i naturen.
